Catalogue des formations

Ce stage propose de démontrer pourquoi et comment les bibliothécaires peuvent accompagner tous les enfants, quelque soient leur difficultés à entrer en littérature. Leur médiation est indispensable pour tendre vers un développement harmonieux individuel, pour que les enfants dits « empêchés » puissent surmonter les obstacles et lire autrement : avec les oreilles, sur les lèvres, avec les doigts, ….

Publics visés : toute personne (salariée ou bénévole) participant au fonctionnement et à l’animation d'une bibliothèque/médiathèque, professionnels de la petite enfance et du champ social, médiateurs culturels, professionnels et bénévoles d’associations

Objectifs

• -Acquérir des connaissances essentielles dans le domaine des troubles de l’apprentissage chez l’enfant jusqu’à 11 ans
• Acquérir des repères dans la production éditoriale adaptée aux différents empêchements
• Découvrir des partenaires spécialisés, des dispositifs nationaux et des centres de ressources dédiés permettant d’accéder à des moyens adaptés
• Réfléchir aux pratiques professionnelles de médiation auprès des enfants, des familles et des partenaires

Contenus et méthodes pédagogiques

• Présentation des troubles cognitifs et comportementaux, dont les « Dys »
• Panorama éditorial
• Dispositifs nationaux, partenaires spécialisés et centres de ressources
• Méthodologie, ateliers, partage d’expérience

Pré-requis : aucun

Formateur·rice·s : Agnès BERGONZI pour la BNF / Centre National de la Littérature pour la Jeunesse

Jauge maxi : 18 participants

Organisateur : Service lecture publique - Bibliothèque départementale de l’Aisne

Pré-inscription